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von C. Klinck

Preis für finanzielle Bildung: Wetten, wir shaken das?

April 8, 2018 in News von C. Klinck

Die Wette mit Landrat Dr. Gallo ist gewonnen: 500 fair produzierte Milchshakes wurden kurz vor den Ferien erfolgreich verkauft.
Das Projekt nimmt nun als Bildungsprogramm für regionalen Handel am “Preis für finanzielle Bildung” teil. Dazu läuft bis 30.4.2018 ein Onlinevoting, in dem man für das Projekt abstimmen kann. Über die Platzierung in diesem Voting wird bestimmt, wie hoch das Preisgeld ausfällt. Also: Bitte teilnehmen und den Link gerne weitergeben!
von C. Klinck

Neueste Informationen aus der FGTS

April 8, 2018 in News von C. Klinck

 

Ab sofort wird täglich in der Zeit von 13.30 – 13.45 Uhr eine kurze Entspannungs-, Auspower- oder Spielphase vom Team der FGTS angeboten. In dieser Zeit wollen wir uns zusammen mit den Schülern auf die Hausaufgabenzeit vorbereiten.

Sommerferien

Das Programm für die Sommerferien steht. So werden wir in den ersten beiden Wochen, also  vom 25. Juni bis zum  6. Juli 2018, unterwegs sein.

 

1. Ferienwoche:

Montag, 25. 06.2018:                     Ganztägiger Ausflug ins Naturerlebnisfreibad in Landstuhl

Dienstag, 26.06.2018:                    Ganztägiger Ausflug in den Kletterpark Fun Forest in Jägersburg

Mittwoch, den 27.06.2018:         Ganztägiger Kreativworkshop in der Malschule Homburg

Donnerstag, den 28.06.2018:     Besuch der Universität Saarbrücken und der Sporthochschule

Freitag, den 29.06.2018:               Kräuterwanderung mit anschließendem Kochworkshop in Kirkel

 

2. Ferienwoche

Montag, 02.07.2018:                      Besuch des Solarfreibades in Limbach

Dienstag, den 03.07.2018:           Besuch des Bundesgartenschaugeländes und des Japanischen Gartens in Kaiserslautern

Mittwoch, den 04.07.2018:         Fahrradtour nach Jägersburg mit anschließender Tretbootfahrt

Donnerstag, den 05.07.2018:     Besuch des Calypso-Bades in Saarbrücken

Freitag, den 06.07.2018:               ganztägiger Besuch des Dynamikums in Pirmasens

 

Die oben aufgeführten Programmpunkte finden erst ab einer Teilnehmerzahl von mindestens 10 Kindern statt. Je nach Wetterverhältnissen können Programmpunkte variieren. Die Ferienbetreuung findet von 9.00 Uhr bis 15.00 bzw. 16.00 Uhr statt.

Aufgrund vermehrter Fahrtkosten und Eintrittspreisen wird ein Unkostenbeitrag fällig.

Mannlich Schwimmer zum dritten Mal im Bundesfinale

März 23, 2018 in News von Isabelle Becker

DSC03284Gemäß dem Sprichwort ‚Alle guten Dinge sind drei’  konnte die Jungenmannschaft der Wettkampfklasse III des Christian von Mannlich-Gymnasiums bei den saarländischen Ausscheidungswettkämpfen von Jugend trainiert für Olympia am 15. und 20. März 2018 ihre eigene Geschichte schreiben und damit ihren Traum verwirklichen: Dank eines grandiosen Teamgeists und hervorragender Leistungen wird nun nach dreijähriger Pause endlich wieder eine Schulmannschaft des Christian von Mannlich-Gymnasiums das Saarland beim Bundesfinale in Berlin vertreten.

DSC03298Bevor aber Ende September Hauptstadtluft geschnuppert werden darf, wird das Training für die 9 Finalisten verstärkt und der Aufenthalt in Berlin auch geplant werden: So hat sich das Team mit seiner betreuenden Lehrerin Ulrike Bossung dafür ausgesprochen, neben den Wettkämpfen auch den Deutschen Bundestag zu besuchen, eine Stadtrundfahrt zu unternehmen und sich intensiv mit der deutsch- deutschen Geschichte an historischen Standorten auseinanderzusetzen. Auch das Abendprogramm mit Fußballspiel und Musicalbesuch soll nicht zu kurz kommen. Na, dann schon jetzt, Jungs.: Viel Erfolg und nach dem Schlachtruf der Mannschaft: ‚Mannlich fly Hai’.

DSC02993Auch die anderen 3 Schulmannschaften konnten sich mit zweiten und zwei dritten Platzierungen die Position auf dem Siegertreppchen sichern, mussten sich jedoch leider gegen ihre Hauptgegner vom Sportgymnasium am Rothenbühl in Saarbrücken und dem erweiterten Landesstützpunkt, dem Illtalgymnasium in Illingen, geschlagen geben.

Mannlich-Schüler beim Antrittsbesuch des Bundespräsidenten in Saarbrücken zu Gast

März 7, 2018 in News von Isabelle Becker

Eine geheimnisvolle Einladung der Staatskanzlei des Saarlandes erreichte das Christian von Mannlich-Gymnasium vor einigen Wochen. Um eine Veranstaltung zum Thema Demokratie sollte es gehen, um das Übernehmen von Verantwortung in der Gesellschaft. Damit um Inhalte also, die für die Homburger UNESCO-Projektschule Kernelemente ihres Profils sind. Schülerinnen und Schüler sollten für die Teilnahme ausgewählt werden, die sich in vorbildlicher Weise als Redakteure des Schulmagazins „Mannlich.mag“ hervorgetan haben. Im fünften Jahr publiziert das Mannlich-Gymnasium mittlerweile das Magazin, über das Bildungsminister Ulrich Commerçon in einem Vorwort schrieb, es setzte „im Saarland Maßstäbe“.

Große Vorfreude stellte sich ein, als schließlich offiziell bekannt wurde, dass die Gymnasiasten dafür ausgewählt wurden, mit rund 100 anderen geladenen Gästen aus den Bereichen Medien, Ehrenamt, Journalismus und Schule auf Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier und dessen Frau Elke Büdenbender zu treffen, die im Rahmen ihrer „Deutschlandreise“ zum Antrittsbesuch im Saarland sind.

„Orte der Demokratie“ stellt der Bundespräsident in den Mittelpunkt dieser Besuche und er möchte dabei vor allem auf Menschen treffen, die durch ihr vorbildliches gesellschaftliches Engagement zur Spitze unserer demokratischen Kultur gehören.

So trafen fünf Gymnasiasten des Mannlich-Gymnasiums an diesem Dienstag, begleitet von ihrem Lehrer Jan Weißler, der mit seinem Kollegen Friedel Böhnlein für das Schulmagazin verantwortlich ist, auf den ersten Mann im Staat und die zahlreichen Ehrengäste aus der saarländischen Landespolitik.

In seiner Ansprache in der Staatskanzlei machte der Bundespräsident den Gästen Mut, sich für die Demokratie zu engagieren. Die Bereitschaft, sich in der Gesellschaft einzusetzen, müsse wertgeschätzt werden, gerade in Zeiten, in denen es Anzeichen dafür gebe, dass man sich um die Demokratie kümmern müsse. Das zeige sich zum Beispiel daran, dass die Sprache härter werde und Hass allenthalben durchschlage.

Bei der sich anschließenden Gesprächsrunde bestärkte Steinmeier die Schüler in ihrem Engagement für die Demokratie. Mannlich-Schülersprecher Nils Zarn, Klasse 12, zeigte sich danach beeindruckt von der Offenheit des Präsidenten und seiner Frau und auch Maike Schröer, Schülerin der 9. Klasse am Mannlich und Mitglied der Querdenker-Fördergruppe, war besonders von der „Nähe und Gesprächsbereitschaft des Bundespräsidenten beeindruckt“. Für eine freudige persönliche Note des Gesprächs sorgte Naomi Seitz, Klasse 10, die sich dem Bundespräsidenten als seine Patentochter vorstellte. Für das siebte Kind der Familie übernimmt der Bundespräsident die Ehrenpatenschaft – so wie bei Naomi. Auf dieser gemeinsamen Ebene blieben Bundespräsident Steinmeier und seine Frau lange am Mannlich-Tisch und posierten nach intensivem Gespräch gut gelaunt mit den Homburger Schülern für ein Erinnerungsphoto. „Ein tolles Erlebnis“, und ein „wirklich ganz anderes Gefühl im direkten Kontakt mit Politikern“ fassten Osman Ibo und Niklas Thum nach der Veranstaltung ihre Eindrücke zusammen.

Am Rande des Empfangs kamen die Mannlich-Schüler auch mit dem frisch gewählten Ministerpräsidenten Tobias Hans ins Gespräch, der als Absolvent des Christian von Mannlich-Gymnasiums von seiner Zeit als Redakteur des Schulmagazins zu erzählen wusste, das damals noch „Mannlich im Spiegel“ hieß. Wenn auch der Weg von der Redaktion eines Schulmagazins in eine politische Spitzenposition sicherlich kein Automatismus ist, so sagt die Mitarbeit dort doch viel über das Lernen und Leben demokratischer Werte. Wer sich dort aktiv und verantwortlich dafür einsetzt, dass unsere Gesellschaft eine gute Zukunft hat, der hat mehr gelernt als das, was ein klassischer Fächerkanon lehren kann.

 

FAIR SHAKE 2.0

März 5, 2018 in News von Isabelle Becker

Regionale Milch, fair gehandelte Zutaten und heiß laufende Mixer – so treten die Querdenker an zu Milchshake-Wette 2018. Nach der guten Erfahrung unseres letzten Wettbewerbs “Think global – shake local” im Jahr 2016 wiederholen wir in unserer Aula am 23. März 2018 die Aktion zur Sensibilisierung für regionalen Handel und faire Produkte.

500 Shakes in den Sorten Banane und Schoko sollen an diesem Tag produziert und verkauft werden.
Als Wettpartner fordern wir Landrat Dr. Theophil Gallo heraus. Unterstützt werden wir aber nicht nur vom Landkreis, sondern auch vom Biosphärenzweckverband, der Bliesgau-Molkerei Wack und Edeka Bittner. Gleichzeitig ist das Projekt ein Beitrag zum Preis für Finanzielle Bildung, den die Teambank ausschreibt.

Wir laden die Öffentlichkeit dazu ein, am 23. März ab 9:00 Uhr in unserer Aula ein Signal für regionalen Handel und faire Produkte zu setzen!

Hier einige Eindrücke vom letzten Shake-Wettbewerb: https://www.youtube.com/watch?v=_abFaALZ9_w

Fair Shake2018

von C. Klinck

Skilehrfahrt 2018

März 5, 2018 in News von C. Klinck

Ski und Rodel gut!

Strahlender Sonnenschein und Neuschnee im Wechsel bescheren Mannlichschülern eine perfekte Skilehrfahrt im Salzburger Land

 Ende Januar steigt die Spannung in der Klassenstufe 8 des Christian von Mannlich-Gymnasiums kontinuierlich an, denn wie jedes Jahr bereitet man sich zu dieser Jahreszeit auf die Skilehrfahrt vor, die nach Österreich auf die Felser Alm führt. Aber bevor es losgeht, heißt es erst einmal für alle, die keine eigene Ski-Ausrüstung besitzen: Anprobe! Denn das Mannlich-Gymnasium verfügt über einen sehr gut ausgestatteten Vorrat an eigenen Skiern, Skischuhen und Helmen für ca. 80 Schüler, sodass jeder Schüler mit der Grundausstattung bestens versorgt werden kann.

Ende Januar ging es dann nach langer Vorfreude endlich in Begleitung von 6 Lehrkräften, die aufgrund ihrer Zusatzausbildung auch als Skilehrer tätig sein dürfen, auf nach Obertauern ins Jugendhotel „Felser Alm“. Die Unterkunft, die die Mannlichtruppe schon seit 27 Jahren ununterbrochen beherbergt, liegt nur 10 Busminuten vom Skigebiet entfernt und ist mit der Beherbergung von Schulklassen bestens vertraut.

Nach ihrer Ankunft wurden die Schüler gemäß ihren Fahrerfahrungen in vier Anfängergruppen und eine Fortgeschrittenengruppe eingeteilt und bei schönstem Sonnenschein ging es am nächsten Tag gleich ab auf die Piste und zum Übungshang. Hier leisteten die Mannlichlehrer mit ihren „Lehrlingen“ so gute Arbeit, dass bereits am 4. Tag alle Schülerinnen und Schüler ins Skigebiet mitgenommen werden konnten und zeigen konnten, was sie in den wenigen Tagen bereits gelernt haben. Eva Schwinn, im Schulalltag verantwortlich für die Fächer Geschichte und Französisch und zum wiederholten Male als Skilehrerin dabei, freut sich sichtbar: „Selten haben wir so tolles Wetter erlebt wie bei dieser Tour. Das hat mit dafür gesorgt, dass die Schüler rasch große Fortschritte gemacht haben und sich jetzt schon sicher auf den Pisten bewegen können.“ Damit dabei möglichst wenig passiert, wurden entsprechende Vorkehrungen getroffen. „Die Schüler werden nie ohne eine ausführliche theoretische Einweisung ins Skigebiet gelassen. Fahrregeln und eine Aufklärung über die Gefahren im Skigebiet sind dabei selbstverständliche Unterrichtsbausteine vor Ort.“

Zu einem zünftigen Skilehrgang gehört natürlich auch die entsprechende Verpflegung, wobei sich Germknödel und Kaiserschmarren zu absoluten Rennern bei Schülern wie bei Lehrern entwickelten.  Und obwohl der ungewohnte Sport an der frischen Luft manche Ermüdungserscheinungen nach sich zog, war man abends wieder munter, sodass für gemeinsame Spiele, Karaoke-Abend und Disco  immer noch genügend Energie da war. Und hier zeigt sich eine weitere positive Seite der gemeinsamen Skilehrfahrt. Die Schülerinnen und Schüler lernen nicht nur Skifahren, sondern entwickeln rasch einen engeren Zusammenhalt und Gemeinschaftssinn, der auch nach der Skiwoche in den Schulalltag positiv hineinwirkt. Und so wird es auch im nächsten Jahr für die kommende Klassenstufe 8 wieder heißen: Ski und Rodel gut!

 

Homestory „Mannlich-Neubau“

Februar 7, 2018 in News von Isabelle Becker

Es gibt sie noch: Die Baustellen, die im Zeitplan bleiben und die ohne Zusatzkosten auskommen! Eine dieser eher seltenen Exemplare ist der naturwissenschaftliche Neubau des Mannlich-Gymnasiums.

Brauchte man vor Baubeginn noch ein ordentliches Maß an Geduld, bis der erste Spatenstich getan war, ging es anschließend umso flotter voran. Mit Erstaunen und zunehmend großer Vorfreude nahm man immer wieder zur Kenntnis, dass die Zeitvorgaben exakt eingehalten wurden. Und nun ist sicher: Bis April wird das Gebäude bezugsfertig sein und im Mai wird es auch offiziell im Rahmen eines Eröffnungsfestes seiner Bestimmung übergeben werden.

Die Bilder zeigen, wie weit die Innenausstattung bereits fortgeschritten ist und insbesondere die Fachräume für Chemie und Physik spiegeln diesen Eindruck deutlich wider. Das Gebäude, das auch Stillarbeitsräume für die Schülerinnen und Schüler bereitstellt, zeichnet sich vor allem durch Helligkeit und eine weite Räumlichkeit aus, die eine überaus positive Lernatmosphäre schafft. Da weiß man doch sofort: die letzten paar Wochen halten wir jetzt auch noch aus!

 

 

 

Botticellis Venus

Februar 5, 2018 in News von Isabelle Becker

ein einmaliges Gemälde und seine Varianten

Der Kunst-Neigungskurs der Klassenstufe 11  (für Nicht-GOS-Spezialisten sei erklärt, dass es sich bei diesem Kurs um ein 4-stündiges Fach handelt, üblich sind in der Oberstufe zwei Wochenstunden) präsentierten am Freitagabend etwas ganz Besonderes: Unter Anleitung ihrer Kunsterzieherin Susanne Speicher hatten sich die 15 Kurs-Teilnehmerinnen in den vergangenen Wochen mit dem Thema „Botticellis Geburt der Venus“ auseinandergesetzt.

Der Auftrag hatte gelautet, sich auf eigene Weise mit dem berühmten Gemälde und dem dort dargebotenen Schönheitsideal kreativ auseinanderzusetzen. Das Ergebnis, das den Gästen an diesem Abend gezeigt wurde, war so unterschiedlich und individuell wie die jungen Künstlerinnen selbst. Jedes Bild sowie die Überlegungen, die gerade zu diesem Kunstprodukt geführt hatten, wurden dem Publikum, vorgestellt.

Und die Gäste staunten nicht schlecht über die Kreativität und die Kunstfertigkeit der Kursteilnehmerinnen. Frau Speicher ließ es sich nicht nehmen, im Anschluss an die Begrüßung durch Dr. Holzer einzelne Bilder zu kommentieren und auf die besonderen Techniken hinzuweisen. Am Ende gab es noch eine kurze praktische Vorführung der Monotypie und eine Rose als Anerkennung für jede Schülerin.

 

 

 

Besinnungstage unserer 5er

Februar 4, 2018 in News von Isabelle Becker

Am Montag, den 29.01., versammelten sich morgens um 7.45h wie üblich 64 Fünftklässler in der Aula. Aber ihr Ziel war diesmal kein Unterrichtsraum, sondern sie bestiegen mit ihren drei Klassenlehrern, ihren 9 Klassenpaten aus Klassenstufe 10 und einem riesigen Berg Gepäck zwei Reisebusse, die sie in das Martin-Butzer-Haus nach Bad Dürkheim brachten.

Dort nahmen unsere Jüngsten an den institutionalisierten „Besinnungstagen“ teil, die das Mannlich-Gymnasium schon seit über 15 Jahren anbietet. Knapp drei Tage lang loteten die Schülerinnen und Schüler zunächst ihre eigenen Stärken und Schwächen aus, bevor sie ihre Klassenkameraden näher kennenlernten. In einem letzten Schritt wurden sie vor teambildende Aufgaben gestellt, die sie nur als Klasse gemeinsam lösen konnten.

Unter Anleitung von zwei jungen Pädagogen und den engagierten Klassenpaten fand das Lernen in und um das Martin-Butzer-Haus in lockerer Atmosphäre statt, immer aufgelockert durch bewegungsintensive Spiele. In Sitzkreisen reflektierten die Schülerinnen und Schüler dann das Erlernte.

Als es dann am Mittwoch wieder nach Hause ging, waren Cattree, Wolfpaw und Moosewood jeweils noch mehr als „Haus“ bzw. Klassen zusammengewachsen.

Lernen auf fruchtbarem Boden

Februar 3, 2018 in News von Isabelle Becker

Schüler des Christian von Mannlich-Gymnasiums untersuchen regionale Bodenqualität

Welche Eigenschaften machen einen Boden fruchtbar? Ohne eine schlüssige Antwort auf diese Frage, ist das umfassende Erforschen des Themas Ernährung nicht komplett. Denn wer sich mit Lebensmitteln befasst, muss auch verstehen, auf welchen Böden Nahrung gut wächst – und auf welchen nicht.

Im Schüler – Umweltlabor der Universität des Saarlandes experimentierten die Querdenker vom Christian von Mannlich-Gymnasium, begleitet von ihren Betreuern Ulrike Bossung, Johannes Schmitt und Jan Weißler, in diversen Versuchsaufbauten mit regionalen Bodenproben. Unter Anleitung des Laborleiters, Studienrat Jörn Beckmann, sollten die Gymnasiasten der sechsten bis neunten Jahrgangsstufe der Homburger UNESCO-Projektschule dabei herausfinden, ob eine Bodenprobe aus Kirkel oder eine Probe aus Blieskastel fruchtbarer ist.

Aufgeteilt in fünf jahrgangsübergreifend zusammengesetzte Experimentierteams untersuchten die Schüler den Kalkgehalt, den ph-Wert, die Wasserhaltekraft, die Korngrößenverteilung und den Humusgehalt der Proben. Nach sorgfältigen Versuchen an allen Stationen setzten die Schüler die Puzzleteile der ineinandergreifenden Ergebnisse gemeinsam mit Laborleiter Beckmann zusammen:

20180201_101540Während der Kirkeler Boden auf Buntsandstein keinen Kalk enthält und körniger ist, deshalb weniger Wasser halten kann, sauer ist und wenig Humus beinhaltet, stellten die Schüler beim Blieskasteler Boden auf Muschelkalk fest, dass in diesem feineren, tonhaltigen Boden Kalk enthalten ist und man bei einem neutralen ph-Wert viel Humus vorfindet. Somit wurde in der Gesamtschau der Ergebnisse die Bewertung eindeutig: Eine landwirtschaftliche Nutzung ist auf dem Boden in Blieskastel viel sinnvoller und Böden können sich erheblich unterscheiden, auch wenn sie nur wenige Kilometer voneinander entfernt liegen.

Workshopleiter Jörn Beckmann gab den Schülern, die teilweise noch nicht alle naturwissenschaftlichen Fächer im Unterricht haben, zur Präsentation der Ergebnisse noch einen Tipp mit: Naturwissenschaften sind die Basis, um viele Dinge des Alltags zu verstehen. Und auch wer noch nicht Kenntnisse aus allen Fächern mitbringt, kann dennoch schon selbst mit Experimenten Aspekte eines Problems mit naturwissenschaftlichen Methoden untersuchen. Deshalb lohne es sich dranzubleiben und Zusammenhänge zu hinterfragen, egal in welcher Klassenstufe und in welchem Fach. Wie richtig diese Hinweise waren, zeigten die präzisen Erkenntnisse der selbstständigen Forschungsarbeit der Schüler an diesem Tag im Labor des Fachbereichs Geographie.